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Archive of posts published in the category: Theorie
Mrz
3

Lehrer als Teamplayer

Die Arbeit in multiprofessionellen Teams gilt weithin als eine wesentliche Gelingensbedingung für den Unterricht in heterogenen Klassen. Eine aktuelle Studie der Bertelsmann Stiftung, der Robert Bosch Stiftung, der Stiftung Mercator und der Deutsche Telekom Stiftung geht der Frage nach, inwieweit Teamarbeit bereits jetzt…

Nov
29

Uni Köln startet neue Initiative zu Inklusion

An der Universität zu Köln entsteht eine neue Initiative zur Inklusion. Das Zentrum für LehrerInnenbildung (ZfL) strebt in Kooperation mit dem Lehrstuhl für Erziehungshilfe und sozial-emotionale Entwicklungsförderung und der Lernwerkstatt im Netzwerk Medien der Humanwissenschaftlichen Fakultät die Einrichtung eines Didaktikzentrums für Inklusion an.…

Sep
6

Geschichtsunterricht und Sonderpädagogik

In den Lehrplänen fast aller Förderschultypen ist Geschichtsunterricht bzw. Historisches Lernen fest verankert. Auch wenn nicht bekannt ist, wie die praktische Umsetzung dieser Vorgaben quantitativ und qualitativ aussieht ist offensichtlich, dass weder die Geschichtsdidaktik noch die Schulbuchverlage bislang ausreichend auf die Gruppe der…

Jun
29

Materialien zum Sonderpädagogischen Kongress Weimar 2010

Der Verband Sonderpädagogik stellt auf seiner Seite verschiedene Materialien vom Sonderpädagogischen Kongress zur Verfügung, der am 22.04.2010 in Weimar stattfand. Sie können u.a. eine PowerPoint-Präsentation von Prof. Dr. Clemens Hillenbrand anlässlich der Eröffnung des Kongresses finden. Dort setzt er sich mit empirischen Befunden…