Die Arbeit in multiprofessionellen Teams gilt weithin als eine wesentliche Gelingensbedingung für den Unterricht in heterogenen Klassen. Eine aktuelle Studie der Bertelsmann Stiftung, der Robert Bosch Stiftung, der Stiftung Mercator und der Deutsche Telekom Stiftung geht der Frage nach, inwieweit Teamarbeit bereits jetzt in Schulen umgesetzt wird und wo noch Nachholbedarf herrscht.